Содержание программы

Раздел 1. Норма в сексологии. Особенности профессионального контакта в сексологическом приеме. Сексология как научная и практическая дисциплина. История и особенности отечественной сексологии. Место сексологии среди других наук. Современные представления о сексуальном поведении. Социально-психологические аспекты. Принципы междисциплинарности. Бессознательное и специфика сексуальности. Тренды и тенденции секса в XXI в. (асексуальность и сексоголизим, традиционные ценности или свобода выбора, взгляд на проституцию и эротическую индустрию, виртуальный секс). Биологические, психологические и социальные основы сексуальности, биопсихосоциальная парадигма. Основные проявления мужской и женской сексуальности. Сексуальные мифы, реалистичные и нереалистичные ожидания. Особенности работы с сексологическими пациентами (построение беседы, терминология и сленг, доверие).

Раздел 2. Психосексуальное развитие. Современные представления о диагностике в сексологической практике. Этапы диагностики в сексологии (пошаговый характер, специфические и неспецифические механизмы ухудшения сексуальности, алгоритм диагностической работы). Современная концепция психосексуального развития (его закономерности и этапы). Мужская и женская мастурбация: формы, связь с сексуальными дисфункциями. Нарушения психосексуального развития (задержки, асинхронии), влияние на реализацию сексуальности. Психосексуальное развитие ребёнка и подростка, тактика родителей и педагогов, половое воспитание.

Раздел 3. Клинические аспекты сексологической практики. Принципы классификация сексуальных дисфункций (МКБ-10 и МКБ-11, разница подхода, особенности диагностики и терапии). Механизмы психологической адаптации к сексуальным дисфункциям. Женские сексуальные дисфункции (нарушения либидо, оргазмические дисфункции, диспареуния, вагинизм неорганического происхождения). Особенности психосексуальной сферы женщины, страдающей неврозом. Мужские сексуальные дисфункции (нарушения либидо, недостаточность генитальной реакции, оргазмические дисфункции, преждевременная эякуляция). Зависимость от алкоголя и сексуальные дисфункции. Расстройства половой идентификации (транссексуализм: этиология, патогенез, терапия, современный взгляд на трансгендерных людей).

Раздел 4. Сексуальные дисфункции, девиации, парафилии. Основные стратегии терапии в сексологической практике. Принципы современной терапии сексуальных дисфункций (мультимодальный и этапный подход). Иррациональные установки в отношении сексуальности: их истоки, типология у мужчин и женщин, принципы работы с ними. Сексуальные девиации и парафилии, феноменология, особенности диагностики и терапии. Терапия женских и мужских сексуальных дисфункций (фармакологический подход, психотерапия).

Раздел 5. Основные методы и методики терапии в сексологической практике. Сексуальная терапия как специфический интегративный психотерапевтический метод работы с сексуальными дисфункциями. Применение сексуальной терапии в лечении женских и мужских сексуальных дисфункций, а также в нарушениях партнёрского сексуального взаимодействия. Сексуальное консультирование (роль, задачи, цели). Применение других методов психотерапии в лечении сексуальных расстройств у мужчин и женщин (личностно-ориентированная, когнитивно-поведенческая терапия и когнитивно-поведенческая терапия с элементами майндфулнеса, медитации и йоги, телесно-ориентированная психотерапия, семейно-супружеская психотерапия).

Раздел 6. Актуальные запросы пациентов в реальной практике. Методы психотерапии синдрома ожидания неудачи у мужчин. Сексуальные дисфункции у психосоматических пациентов и работа с ними. Сексуальные нарушения у ревматологических пациентов. Особенности лечебно-реабилитационной работы с сексуальными дисфункциями у пациентов, имеющих психические расстройства. Секс и старость, особенности сексуальных отношений у пожилых (секс, как фактор долголетия). «Женская виагра» (Флибансерин), ожидания и реальность. Подростковая сексуальность (современные исследования, взгляды на проблему).

Раздел 7. Семейно-супружеские аспекты в сексологическом консультировании. Психология современной семьи. Основные сексологические нарушения, обусловленные семейными трудностями. Диагностика в семейной психотерапии. Стратегии семейной психотерапии. Семейный диагноз. Основные техники семейной психотерапии.

Благодаря данной образовательной программе вы:

• освоите понятийный аппарат современной сексологии, семиотику и классификацию сексуальных расстройств;
• узнаете обо всех возможностях современной сексологии, ее роли и месте в лечении сексологических запросов пациентов;
• сможете получить ответ на возникавшие в вашей практике сексологические вопросы, а также поймете, что может дать сексология вашим пациентам;
• разберетесь в патогенезе и психогенезе функциональных сексуальных расстройств и сможете определять роль семейных факторов в возникновении расстройств сексологического спектра;
• научитесь проводить диагностику психосексуального развития при работе с вашими пациентами, исследовать этапы формирования сексуальных функций и сексологических особенностей;
• сможете использовать дифференциально-диагностические критерии для диагностики сексуальных дизонтогений и исследовать характер сексуальных нарушений у ваших пациентов;
• освоите особенности контакта и коммуникации, принципы построения психотерапевтических отношений с сексологическим пациентом и заключения психотерапевтического контракта;
• сможете определить границы своей компетенции при работе с сексологическими пациентами и поймете принципы работы полипрофессиональной бригады для работы с конкретным пациентом;
• научитесь формировать программу сексологической помощи и применять ее для помощи конкретному пациенту, сочетать сексологическую помощь и психотерапию при работе с сексологическими проблемами;
• освоите принципы коммуникации при проведении семейно-супружеской психотерапии и ее специфику при работе с сексологическими пациентами.

Преимущества дистанционного обучения

Обучение полностью дистанционное и будет реализовано с применением современных технологий и видов данной формы обучения. Этот формат удобен для специалистов, которые проживают как в Санкт-Петербурге, так и в других регионах нашей необъятной Родины, поскольку, несмотря на взаимодействие «через экран», обладает рядом преимуществ по сравнению с традиционным подходом к обучению.

• Большая свобода в распределении времени обучения — дистанционная программа реализуется на протяжении нескольких месяцев (в то время как аналогичный по количеству учебных часов цикл проходит в течение двух-трех недель), что дает время на осмысление получаемых знаний и внедрение навыков в собственную практику, позволяет выполнять задания без спешки, в удобном темпе!
• Возможность учиться без отрыва от практики — не секрет, что психологи являются фанатами своего дела, и каждый день в отрыве от наших пациентов оставляет маленький рубец на сердце. Дистанционный цикл позволяет осваивать новые компетенции, не прерывая свою частную практику, а следовательно не теряя прибыль, учиться, даже если руководство отказывается оформить командировку, а отпуск еще далеко, т.е. гибко совмещать профессиональную и учебную деятельность!
• Экономия денежных средств — в условиях современной рыночной экономики повышение квалификации порой оказывается существенным вложением денежных средств, требующим переосмысления других важных статей бюджета. В случае дистанционного обучения у вас не будет необходимости оплачивать проживание в чужом городе и транспортные расходы, что позволит придерживаться привычного качества жизни и распределить сэкономленные средства на значимые для вас задачи!
• «С любимыми не расставайтесь» — даже для жителей Санкт-Петербурга очное обучение предполагает погружение в программу с девяти утра до пяти вечера ежедневно. В случае же командировки из другого города такая форма подразумевает еще более явную разлуку с возлюбленными, друзьями, детьми и родителями, нарушение привычного образа жизни. Учеба на дистанционном цикле позволит осваивать новые компетенции без тягостного чувства тоски по дорогим вашему сердцу людям!

В данном цикле применяются все основные технологии дистанционного формата образования

• Вебинары помогают сохранить «живой» формат передачи материала и дают возможность задать интересующие вопросы и тут же получить на них ответы!
• Практические занятия на платформе ZOOM позволят вам с самого начала обучения отрабатывать и закреплять полученные навыки и компетенции.
• Видеолекции — в ходе изучения каждой из тем вы получите доступ к уникальным видеолекциям, записанным преподавателями специально для вас!
• Аудио-слайды позволяют формировать новые представления о важной для вас теме в любое удобное время — в транспорте, перед сном или даже на рабочем месте. Лучшие преподаватели Ленинградской школы психотерапии подготовят для вас информацию по актуальным темам и лично озвучат каждый слайд!
• Презентации будут особенно удобны тем, кто предпочитает получать информацию в наиболее лаконичном виде и самостоятельно изучать ее, формируя общие представления и дополняя их впоследствии данными из приведенных выше источников!

Принять участие

Оформить заявку на обучение и задать любые интересующие Вас вопросы можно, позвонив нам по номеру:

+7 812 467-48-87 или напишите на электронную почту client@spb-ipmp.ru

Санкт-Петербургский Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии от «13» мая 2014 года № 0988, выданной комитетом по образованию Правительства г. Санкт-Петербурга.

Все Программы разработаны и утверждены на основании требований к образовательным программам дополнительного профессионального образования в соответствии с Федеральным законом РФ № 273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации», Постановлением Правительства РФ от 18.09.2020 N 1490 "О лицензировании образовательной деятельности"; Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.07.2013 № 499 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам».